Published: 01-12-2025

Full Issue

Évf. 35 szám 11-12 (2025) (Magyar)

Study

Teacher’s Views on Parental Involvement in the Context of Early Dropout

Nóra Imre (Author)

3-21

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2025.11-12.3

Tematikus blokk: Katonapedagógiai kutatások

A Fireman, Soldier, Herder of Sheep, You’ll Be All Three, … Or!?

Erzsébet Kopházi-Molnár, Gyöngyi Fábián (Author)

22-40

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2025.11-12.22

Measuring and Developing Intercultural Competence in Hungarian Schools

József Tóth , Anikó Zsigmond, László V. Szabó (Author)

41-52

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2025.11-12.41

From Recruitment Crisis to Systemic Prevention

Mental Health Turnover in the Us Army

Andrea Szabó F. (Author)

53-66

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2025.11-12.53

Szemle

Looking at the Contact between Family and High School in Light of Constructive Learning Concepts

Tamás Szőllősi (Author)

67-76

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2025.11-12.67

The Issues of Moderate and Radical Constructivism in Education Theory

Noémi Doktorcsik (Author)

77-93

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2025.11-12.77

How We Do It: Mentoring, or Support for Those Participating in Teaching Practice and For Novice Teachers in the Field of Music

– a systematic literature review

Áron András Pető, Judit Váradi (Author)

94-110

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2025.11-12.94

What Lies Behind Abusive Teacher Behaviour?

First results of an exploratory research study

Zoltán Balogh (Author)

111-131

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2025.11-12.111

Kritika

Japán Laci és a buddhista Oroszlán – avagy hogyan kerülnek az összehasonlító interkulturális ikonográfiai elemzések pedagógiai, kultúrtörténeti, lingvisztikai kontextusba?

Endrődy Orsolya: Gyermekkor interkulturális és interdiszciplináris kontextusban

Katalin Borbáth (Author)

132-134

PDF (Magyar)

Velük és általuk; azoknak, akik „együtt tanulnak valamit közös világukról”

Paulo Freire: Az elnyomottak pedagógiája

Gergely Horváth (Author)

135-137

PDF (Magyar)