Iskolakultúra, 2025. január címlap

Megjelent: 2025-01-02

Teljes szám

Évf. 35. szám 1. (2025)

Tanulmány

Az intézményvezetés és az iskolai digitális érettség összefüggései

Czékmán Balázs (Szerző)

3-18

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2025.1.3

Miért választják a kiegészítő angol nyelvi árnyékoktatást a nyelvtanulók?

Egy északkelet-magyarországi felmérés eredményei

Hegedűs Gabriella, Csépes Ildikó (Szerző)

19-36

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2025.1.19

Szemle

Kreatív problémamegoldás fejlesztése az óvodai nevelésben

Kiss Szilvia Piroska, Demeter Katalin (Szerző)

37-55

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2025.1.37

Elektronikus tanulási környezet kialakítása az alapfokú művészetoktatás népzeneóráin

Tímea Janurik (Szerző)

56-67

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2025.1.56

Tanárjelöltek vélekedése egy reflexiófejlesztés célú egyetemi tantárgy célkitűzéseiről és feladatairól

Kiss-Kovács Renáta (Szerző)

68-85

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2025.1.68

A Kódkupa verseny fejlődésének és népszerűségének vizsgálata

Blénessy Gabriella (Szerző)

86-99

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2025.1.86

Kritika

A mentorálás és társadalmi támogatás szerepe a reziliencia és iskolai teljesítmény támogatásában

Rusznák Anett, Pusztai Gabriella (Szerző)

100-103

PDF