Elektronikus tanulási környezet kialakítása az alapfokú művészetoktatás népzeneóráin

Absztrakt

A tanulmány ismerteti a tanulási környezet fogalmát és Komenczi (2016) alapján típusaikat, melyek a tradicionális, konstruktivista, komplementer, problémaközpontú és az elektronikus tanulási környezetek, mely utóbbi kerül a dolgozat fókuszába. Nemzetközi kitekintést ad az elektronikus tanulási környezetek alkalmazására zeneórán finn, észt, osztrák, német, holland, ausztrál és török jó gyakorlatok alapján. Kitér az ének-zene órán megvalósítható elektronikus tanulási környezetekre a pedagógusképzés és a gyakorlati alkalmazás területén, majd bemutatja népzeneórán. A „Metronom online” honlap, a „Soundcorset” és a „Pano tuner” alkalmazás az egyenletes mérőütést biztosítja, emellett utóbbi két applikáció a hangszerek hangolásában is szerepet játszik, mely így a tanulók számára is lehetőséget biztosít az önálló hangolásra. Az „Audacity” szoftver az importált hanganyagok tempójának és hangmagasságának megváltoztatására alkalmas. Napjainkban készült népzenei, illetve néptáncos felvételek érhetők el az „Így tedd rá! program”, a „HUNGARIAN and other TRADITIONS” és a „Hagyományok Háza” YouTube csatornáján. Az archív felvételeket tartalmazó felületek megújítása folyamatos. A MTA ZTI „Publikált népzenei hangfelvételek internetes adatbázisa”, a „Hungaricana”, az „Utolsó Óra Népzenei Adatbázis” és a „Folklóradatbázis” oldalán a felvételek mellett számos területre kiterjedő információkat kaphatunk azokról. A legújabb népzenei anyagokat tartalmazó adatbázis a Folk_me, melyen a dallamokat sávonkénti és szólamonkénti bontásban is meghallgathatjuk, így a virtuális kamarazenélés is megvalósulhat. A táncdallamok tanulására használható az „Erdélyi Hagyományok Háza Alapítvány Zenei anyagok táncoktatáshoz” elnevezésű gyűjteménye, illetve mélyebb ismereteket nyújt a néptáncokról a „Néptánc Tudástár”, így megvalósítva a néptánc népzeneórai integrációját.