Koronavírus és oktatás I.
Tematikus szám

Published: 01-02-2021

Full Issue

Évf. 31 szám 2 (2021) (Magyar)

Study

The impact of digital education introduced due to corona virus on 2-8 graders’ reading, mathematics and science knowledge and skills

Gyöngyvér Molnár, Ágnes Hódi, Réka Ökördi, Dóra Mokri (Author)

3-22

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2021.02.3

Experiences and practice of online teaching from the teacher’s point of view

Katalin N. Kollár (Author)

23-53

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2021.02.23

Crowned vulnerabilities

a new type of experience of youth

Fekete Mariann (Author)

54-75

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2021.02.54

Distance learning for under-privileged students during school closure of COVID-19

Ágnes Kende, Vera Messing, József Balázs Fejes (Author)

76-97

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2021.02.76

Kritika

A pandémián túl – a digitális oktatás kézikönyve

Szűts Zoltán: A digitális pedagógia elmélete

Kíra Vivien Karagits (Author)

98-99

PDF (Magyar)