Published: 02-11-2020

Full Issue

Évf. 30 szám 11 (2020) (Magyar)

Study

Study paths of students with disabilities in the light of higher education administrative data

Anett Hrabéczy, Gabriella Pusztai (Author)

3-23

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2020.11.3

Investigation of factors affecting perceived teacher efficiency during compulsory digital education (Part 2)

The relationship of self-efficacy with personal characteristics and certain factors of teachers’ work

Balázs Jagodics, Kitti Kóródi, Éva Szabó (Author)

24-43

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2020.11.24

Szemle

Educators in the focus of a developmental program

Mátyás Turós, László Dorner (Author)

44-69

PDF (Magyar)

We do not learn for school but for life

Or the relationship between psychological capital and entrepreneurial competence

Andrea Hornyák, Szilvia Fodor (Author)

70-94

PDF (Magyar)

Fundamental issues of atypical development (Part 2)

Az atipikus fejlődést befolyásoló idegrendszeri fejlődési zavarok klinikai összefüggései

Enikő Györkő (Author)

95-107

PDF (Magyar)

Kritika

Terápiás stratégiák a művészeti oktatásban

Lisa Kay: Therapeutic Approaches in Art Education

Zsanett Lengyel (Author)

108-109

PDF (Magyar)

Feminizáció: ok vagy következmény?

Nóbik Attila:  A pedagógiai szaksajtó és a néptanítói szakmásodás a dualizmus korában

Ádám Mészáros (Author)

110-112

PDF (Magyar)