Published: 02-05-2021

Full Issue

Évf. 31 szám 5 (2021) (Magyar)

Tematikus blokk

Adalékok nemzedékek Makarenko-képéhez

(Bevezető esszé)

László Trencsényi (Author)

3-5

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2021.05.3

Pedagogy and Psychology in the Stalinist Era

The Makarenko-Phenomena

Géza Sáska (Author)

6-26

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2021.05.6

Makarenko-interpretations in Hungary in the 1950s

Tibor Darvai (Author)

27-40

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2021.05.27

Study

Teaching of concept of historical interpretation

László Kojanitz (Author)

41-54

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2021.05.41

The investigation of sport persistence in the light of health, relationship network, motivation and academic achievement

Karolina Eszter Kovács (Author)

55-71

PDF (Magyar)
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2021.05.55

Szemle

Improving cooperation in higher education by portfolio method

change in university students’ attitudes in light of the results of a survey

Mátyás Bánhegyi, Balázs Fajt (Author)

72-91

PDF (Magyar)

Teaching Lexicography and Dictionary Use at Károli Gáspár University of the Reformed Church (Department of English Linguistics) in Hungary

Katalin P. Márkus, Dóra Pődör (Author)

92-107

PDF (Magyar)

We'll cross that bridge when... - The impact of the new 2020 curriculums on geography and natural science subject

Zoltán Seres (Author)

108-124

PDF (Magyar)

Kritika

A hátrányos helyzetűek tanulmányi sikerességének többszempontú értelmezése

Hegedűs Roland: Kompetenciák – Hátrányok – Térségek. Avagy honnan, s hogyan jutnak el a hátrányos helyzetűek a felsőoktatásba?

Krisztina Sebestyén (Author)

125-128

PDF (Magyar)