Az európai kutatók fiatal nemzedéke : Kristiina Kumpulainen (Oulu, Finnország)

Most read articles by the same author(s)

• Beáta Szenczi, Magyar Magyar, Adapting the SDQ-I (Self-Description Questionnaire-I), which examines self-concept, in Hungary , Iskolakultúra: Vol. 32 No. 5 (2022)
• Krisztián Józsa, Giant steps in pedagogy: The development of preschool and elementary school children , Iskolakultúra: Vol. 32 No. 11 (2022)
• Tünde Kornélia Pintér, Csaba Csíkos, Students’, their parents’ and music teachers’ perspectives about the aim of school music , Iskolakultúra: Vol. 30 No. 7 (2020)
• Krisztián Józsa, Kihívások és lehetőségek az óvodai fejlesztésben , Iskolakultúra: Vol. 26 No. 4 (2016)
• Erzsébet Korom, Csaba Csíkos, Benő Csapó, A kutatásalapú tanulás megvalósításának feltételei a természettudományok tanításában , Iskolakultúra: Vol. 26 No. 3 (2016)
• Csaba Csíkos, Erzsébet Korom, Benő Csapó, Tartalmi keretek a kutatásalapú tanulás tudáselemeinek értékeléséhez a természettudományokban , Iskolakultúra: Vol. 26 No. 3 (2016)
• Benő Csapó, Csaba Csíkos, Erzsébet Korom, Értékelés a kutatásalapú természettudomány-tanulásban: a SAILS projekt , Iskolakultúra: Vol. 26 No. 3 (2016)
• Fanni Földi, Krisztián Józsa, The Hungarian adaptation of the Motivation for Learning Music Questionnaire , Iskolakultúra: Vol. 32 No. 5 (2022)
• Gabriella Zentai, Margit Fazekasné Fenyvesi, Krisztián Józsa, Tanulásban akadályozott és többségi gyermekek rendszerező képességének fejlődése , Iskolakultúra: Vol. 23 No. 11 (2013)
• József Balázs Fejes, Krisztián Józsa, Az iskolai eredményesség és a tanulási motiváció kulturális jellemzői : roma és többségi tanulók összehasonlítása , Iskolakultúra: Vol. 17 No. 6-7 (2007)