Hogyan valósulhat meg az inkluzív nevelés az autizmus spektrum zavarokkal élők számára? Carrington, S., Saggers, B., Harper-Hill, K. & Whelan, M.: Supporting Students on the Autism Spectrum in Inclusive Schools – A Practical Guide to Implementing Evidence-Based Approaches.

Article Sidebar

PDF
Megjelent: nov 16, 2023

Main Article Content

Trixler Bettina
Pécsi Tudományegyetem Egészségtudományi Kar Egészségtudományi Doktori Iskola
https://orcid.org/0000-0003-1700-1803
Pusztafalvi Henriette
Pécsi Tudományegyetem Egészségtudományi Kar Egészségbiztosítási Intézet

Absztrakt

Carrington, S., Saggers, B., Harper-Hill, K. & Whelan, M. (2021). Supporting Students on the Autism Spectrum in Inclusive Schools – A Practical Guide to Implementing Evidence-Based Approaches. Routledge.
DOI: 10.4324/9781003049036

Letöltések

Letölthető adat még nem áll rendelkezésre.

Article Details

Hogyan kell idézni
Trixler, B., & Pusztafalvi, H. (2023). Hogyan valósulhat meg az inkluzív nevelés az autizmus spektrum zavarokkal élők számára? Carrington, S., Saggers, B., Harper-Hill, K. & Whelan, M.: Supporting Students on the Autism Spectrum in Inclusive Schools – A Practical Guide to Implementing Evidence-Based Approaches. Iskolakultúra, 33(11), 105–107. Elérés forrás https://www.iskolakultura.hu/index.php/iskolakultura/article/view/44599
Folyóirat szám
Évf. 33 szám 11 (2023)
Rovat
Kritika