Published: 01-01-2013

Full Issue

Évf. 23 szám 1 (2013) (Magyar)

Articles

Szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek testnevelési teljesítményének vizsgálata

Margit Borkovits (Author)

3-9

PDF (Magyar)

A hazai iskolaérettségi vizsgálatok gyakorlata napjainkban

Melinda Apró (Author)

52-71

PDF (Magyar)

Az érzékelési zavaroktól a fejlesztő terápiákig

Diána Szabó (Author)

111-116

PDF (Magyar)

Női identitás, poétikai identitás: francia írónők a 19−20. század fordulóján

Gabriella Tegyey (Author)

29-37

PDF (Magyar)

Beszámoló a X. Pedagógiai Értékelési Konferenciáról

Attila Rausch, Gergely Kovács (Author)

99-106

PDF (Magyar)

A gyermek kultusza és a málenkij robot között : Faragó László és Az új nevelés kérdései

Endre Kiss (Author)

10-15

PDF (Magyar)

Kísérlet a "szektakérdés" fogalmának összehasonlító elemzésére eltérő társadalmi-politikai rendszerekben (kutatásmódszertani vázlat és vitaindító alapvetés)

Kálmán Árpád Kovács, Zoltán Rajki (Author)

72-90

PDF (Magyar)

Kis könyv a vizuális művészeti nevelésről

Virág Siposné Tavaszi (Author)

117-119

PDF (Magyar)

Az iskolán kívüli angol nyelvű tevékenységek összefüggése a nyelvtudással és a nyelvtanulási motivációval

Krisztián Józsa, Ildikó Andrea Imre (Author)

38-51

PDF (Magyar)

Alkalmazott tudástérelmélet

Katalin Daru (Author)

107-111

PDF (Magyar)

Az Eötvös Collegium mint a tanári elitképzés műhelye – az 1895–1950 között felvettek személyi anyagainak elemzése

Imre Garai (Author)

16-28

PDF (Magyar)

A 2012-es regensburgi EARLI JURE Konferencia

Zsuzsa Buzás, Attila Pásztor (Author)

92-98

PDF (Magyar)

Egyetemi élethelyzetek: a kortársi szocializáció dimenziói

Valéria Markos (Author)

120-124

PDF (Magyar)