Megjelent: 2024-05-16

Teljes szám

Évf. 34 szám 6 (2024)

Tematikus blokk: A MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság Neveléstörténeti Albizottság 2023. évi konferenciájának anyagából

A tiszta forrás Bartók Béla pedagógiájában

Daru Andrea (Szerző)

3-19

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.6.3

Romantikus diskurzuselemek Ernst Moritz Arndt Briefe an Psychidion oder: Ueber weibliche Erziehung című pedagógiai témájú művében

Nádudvari Gabriella (Szerző)

20-30

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.6.20

Népiskolai tanítók sajtómegjelenésének mintázata a kurrens politikai napilapokban 1921-ben

Frank Tamás (Szerző)

31-48

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.6.31

A professzori szerepek történeti különbözőségei

– a magánjogi jogalkotás esete

Pétervári Kinga (Szerző)

49-59

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.6.49

„A végvárrá lett alföldi metropolis”

A Trianon-kultusz a debreceni egyetemen

Fenyő Imre (Szerző)

60-70

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.6.60

A hagyományos női szereprepertoár és a reformtörekvések megjelenésének ambivalenciája Gyertyánffy István munkáiban

Szűts-Novák Rita (Szerző)

71-86

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.6.71

Szemle

Gyerekek célkeresztben

Háborús játékok – játék a háborúban

Tészabó Júlia (Szerző)

87-101

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2024.6.87

Kritika

Az emberi tudat fejlődésének nyomában

Merlin Donald: A Mind So Rare: The Evolution of Human Consciousness

Négyesi Péter (Szerző)

102-105

PDF