Megjelent: 2018-06-01

Teljes szám

Évf. 28 szám 5-6 (2018)

Tanulmány

ℜeALIS: a mi kölcsönös és élethossziglani tudásunk

Gábor Alberti, Anna Szeteli (Szerző)

3-14

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.5-6.3

Kinél a vágy? – Az informatív kérdés és a kérés dimenziói

Márton Károly, Gábor Alberti, Anna Szeteli (Szerző)

15-27

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.5-6.15

A mentális állapot változásának szerepe egy diskurzus szerveződésében

Eszter Kárpáti, Judit Kleiber (Szerző)

28-39

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.5-6.28

Rekurzió egy szkizoaffektív zavarral élő személy diskurzusaiban – esettanulmány

Eszter Kárpáti, Anita Bagi, István Szendi, Lujza Beatrix Tóth, Karolina Janacsek, Hoffmann Ildikó (Szerző)

40-54

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.5-6.40

A döntéshozó test

A narratívák döntés-befolyásoló ereje a megtestesült kogníció hipotézis alapú kognitív nyelvészet perspektívájából

Balázs Kékesi (Szerző)

55-65

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.5-6.55

Az internetes keresési kifejezések tudatelméleti összefüggései

Anita Viszket, Alexandra Hoss (Szerző)

66-80

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.5-6.66

Tanulhatóak-e a fogalmak? Álláspontok a megismeréstudomány egy nevezetes vitájában

Bevezetés: a fogalomtanulás paradoxonjai

Zoltán Jakab (Szerző)

81-92

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.5-6.81

Szemle

A differenciált foglalkoztatás hatása a közösség iránti beállítódás alakulására felső tagozatos tanulóknál

László Tóth, Nóra Kós (Szerző)

93-112

PDF

Digitális annotáció az irodalomtanításban - egy pilot vizsgálat eredményei

Gábor Tamás Molnár, Zsuzsa Gonda (Szerző)

113-127

PDF

Kritika

Parabola az osztrák képzés, kutatás helyzetéről

Endréné Réthy (Szerző)

128-132

PDF