Published: 1999-01-01

Full Issue

Évf. 9 szám 10 (1999) (Magyar)

Articles

A fogalmi fejlődéstől a természettudományos nevelésig : egy pszichológiai megközelítés

Stella Vosniadou, Christos Ioannides (Author)

18-32

PDF (Magyar)

Mi alakítja az énértékelésünket fizikából?

Krisztián Józsa (Author)

72-80

PDF (Magyar)

A kémiatankönyvek mint a tévképzetek forrásai

Zoltán Tóth (Author)

103-108

PDF (Magyar)

Természettudományos nevelés a 21. században: Nemzetközi Konferencia, Szeged, 1999. június 22-25.

Katalin Papp (Author)

3-4

PDF (Magyar)

A természettudomány tanításának új erkölcsi feladatai

György Marx (Author)

55-59

PDF (Magyar)

Hogyan sajátították el a tanulók "Az élővilág és a környezet" témakör tananyagát? : egy fogalomfejlődési vizsgálat tanulságai

Lászlóné Nagy (Author)

86-96

PDF (Magyar)

Gondolkodtató természettudomány : a természettudomány, az általános gondolkodási képesség kapuja

Philip Adey (Author)

33-45

PDF (Magyar)

Információs és kommunikációs technikák a természettudományos oktatásban

Erika Mechlová, Dana Kriafalusi (Author)

81-82

PDF (Magyar)

Releváns fizikát mindenkinek! : társadalmi témák a fizikában

Art Hobson (Author)

108-113

PDF (Magyar)

Természettudományos nevelés: híd a tudomány és a nevelés között

Benő Csapó (Author)

5-17

PDF (Magyar)

A naiv elméletektől a tudományos nézetekig

Erzsébet Korom (Author)

60-71

PDF (Magyar)

Természettudományos tévképzetek iskolai vizsgálata

Erika Juhász, Edina Márkus (Author)

97-103

PDF (Magyar)

Természettudományos nevelésünk - változó magyarázatok

Zoltán Báthory (Author)

46-54

PDF (Magyar)

Hallgatói kutatási programok : a tehetséges hallgatók képzésének legjobb módja

Nebojsa Bogdanoviç, Srdjan Verbiç (Author)

83-85

PDF (Magyar)

Satöbbi

Iskolakultúra (Author)

114-128

PDF (Magyar)