Kreativitás és szövegértés

Main Article Content

László Tóth

Absztrakt

Tegyük fel, hogy egy mese, történet elolvastatása után annak másféle befejezését kérjük a tanulóktól. Valószínűleg lesznek, akik egészen eredeti ötlettel hozakodnak elő, míg másoknak esetleg semmi nem jut az eszébe. De vajon a kreatívnak bizonyulók jobban is értik, amit olvasnak? Befolyásolja-e a kreativitás a szövegértést? Tanulmányunkban e kérdésnek szegődünk nyomába.

Article Details

Hogyan kell idézni
Tóth, L. (2008). Kreativitás és szövegértés. Iskolakultúra, 18(5-6), 29–39. Elérés forrás http://www.iskolakultura.hu/index.php/iskolakultura/article/view/20744
Rovat
Cikkek