Csíkos, C. (2022). A metakognícióelmélet 21. századi szerepvállalásáról: – a számolási készség metakognitív és nem metakognitív komponenseinek példáján. Iskolakultúra, 32(11), 18–29. https://doi.org/10.14232/iskkult.2022.11.18