Nemes, G. (2016). A nyelvi hátrányos helyzet és az anyanyelvi olvasás diagnosztikus értékelése – elméletek, módszerek. Iskolakultúra, 26(7-8), 47–53. Elérés forrás https://www.iskolakultura.hu/index.php/iskolakultura/article/view/21825