Rausch, A. (2016). Kognitív aktiváció és tanári kompetencia matematikaórán [Kunter, M., Baumert, J., Blum, W., Klusmann, U., Krauss, S. és Neubrand, M. (2013): Cognitive activation in the mathematics classroom and professional competence of teachers: Results from the COACTIV project c. könyvéről]. Iskolakultúra, 26(4), 132–133. Elérés forrás https://www.iskolakultura.hu/index.php/iskolakultura/article/view/21800