Doró, Katalin. „A csalás és a plágium hallgatói megítélése – a Kontextus és a hallgatói tréning Szerepe”. Iskolakultúra 28, no. 10-11 (január 21, 2019): 25-38. Elérés december 12, 2019. http://www.iskolakultura.hu/index.php/iskolakultura/article/view/31790.