Doró, Katalin. „A csalás és a plágium hallgatói megítélése – a Kontextus és a hallgatói tréning Szerepe”. Iskolakultúra 28, no. 10-11 (november 1, 2018): 25–38. Elérés április 23, 2024. https://www.iskolakultura.hu/index.php/iskolakultura/article/view/31790.