A digitális eszközök helye a Komplex Instrukciós Program szerint szervezett tanórákon

Fő cikk tartalom

Emese K. Nagy

Absztrakt

A tanulmány célja ráirányítani a figyelmet az iskolákban egyre inkább előtérbe kerülő digitális eszközöknek az okos használatára, előnyeik kiaknázására, ügyelve arra, hogy az egyéni igények figyelembevétele és a kognitív képességek fejlesztése mellett a tanulók között végbemenő szocializációs folyamat, együttműködés segítői is legyenek.

Cikk részletek

Hogyan kell idézni
K. Nagy, E. (2017). A digitális eszközök helye a Komplex Instrukciós Program szerint szervezett tanórákon. Iskolakultúra, 27(1-12), 86-97. https://doi.org/10.17543/ISKKULT.2017.1-12.86
Rovat
Cikkek